martes, 6 de marzo de 2012

CUANDO LA FANTASÍA SUPERA LA REALIDAD

El inicio de las clases para los maestros  de Manchay, significa el reencuentro en las aulas y en el quehacer diario con lo más hermoso, digno y que son nuestra razón de ser, como lo son nuestros queridos alumnos. Pero debemos mencionar que esta vez la apertura del año fue con las mas altas autoridades que dirigen nuestro país, no se hizo tantas promesas, pues esta Institución la mas antigua, con mas de 25 años de creación, poco recibió como ayuda del MED, al contrario todo lo que tiene se lo debe a los padres de familia que apuestan por la educación de sus hijos, esperamos que nuestros visitantes después de ver nuestra realidad, puedan ayudarnos a darles a nuestros educandos las condiciones necesarias para mejorar el nivel académico . Para lograr éxito en la educación debemos mejorar la alimentación, la salud, tecnología e infraestructura.
            También es el reencuentro con los padres de familia que sufren al igual que nosotros las consecuencias del constante incremento del costo de vida producto de la inflación y la persistente aplicación del modelo económico neoliberal, causante de todas las desgracias que aquejan al pueblo peruano.
            Los maestros del Perú, pese al olvido y el maltrato en que nos tienen por más de cinco años, al no habernos mejorado nuestra  situación económica salarial, como podrá seguir estudios de post grado… empezamos el año escolar en situaciones difíciles, con un endeudamiento muy grande como consecuencia de los prestamos que tuvimos que hacer en bancos y entidades financieras, necesario para poder subsistir junto a nuestras familias. Pese a todo ello, empezamos el año escolar con la misma alegría de siempre de volver a compartir con los estudiantes, los más gratos momentos que nos permiten moldearles la personalidad de cada uno de ellos, impartirles nuestros conocimientos y convertirles en los nuevos profesionales y ciudadanos dignos al servicio de la patria.

            En todos  los rincones de nuestro querido Perú, siempre habrá un maestro decidido a sacar de la postergación y del abandono en la que se encuentra la educación peruana, sin renunciar a la lucha por nuestros derechos, entreguemos todo de nosotros.

sábado, 3 de marzo de 2012

HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS DE PACHACAMAC

Teniendo en consideración que a lo largo de más de 25 años de existencia, la Institución no contaba con una historia escrita, en donde se detalla todos los hechos más importantes.
Debemos tener presente que este colegio es emblemático en Manchay y que su crecimiento a través de los años, ha contribuido eficientemente al desarrollo de la cultura y erradicación del analfabetismo en esta zona.
Estoy segura que esta iniciativa de crecimiento se verá coronada, no sólo con una mayor amplitud en educandos y educadores si no también con una próxima instalación de centros de mandos medios y academias, forma en la cual se cerrará el círculo educativo de nuestros hijos.
Este sueño manchaino se llevo acabo el 18 de abril de 1986, con una R.D.Z.N° 0960, formalizando su creación, en un terreno de 24,400 metros aprox.




NUESTROS VALORES FRANCISCANOS

RESPETO
RESPONSABILIDAD
JUSTICIA

NUESTRO    LEMA:

“SER FRANCISCANO ES  SER PERSEVERANTE”




miércoles, 29 de febrero de 2012

¿Qué sabemos de la Verdad…?

Hay un enorme déficit de verdad y ha entrado en crisis por la situación de la forma de vida de los seres humanos al cual estamos sometidos todos en este mundo globalizado.
Hablo de un valor esencial para la vida social que es el mayor  respeto a la verdad y por lo tanto a la persona y a sus acciones, que nace en la familia.
Pero que podemos decir si apenas sabemos nada de la Verdad y lo que es peor… ni siquiera somos capaces de conocernos a nosotros mismos.
El ser humano se pasa toda su vida investigando, examinando, escudriñando, inspeccionando… todo cuanto le rodea, sin embargo, apenas conoce nada de sí mismo.
Las principales preguntas que no han obtenido respuesta y que "atormentan" al hombre, suelen ser de tipo existencial: ¿quién soy… de dónde vengo… a dónde voy…? Que la filosofía trata de explicar.
Posiblemente si conociéramos con exactitud estas respuestas, la vida nos resultaría mucho más fácil: entenderíamos el porqué de las cosas. Pero lo cierto, es que apenas sabemos nada de la verdad y mucho menos de nosotros mismos. Aquí encaja perfectamente la máxima atribuida a Jesús que dice: "La Verdad os hará libres".
Es por ello que el ser humano vive recluido en un mundo de oscuridad, donde la luz de la Verdad, brilla por su ausencia. Pero… ¿qué es verdad y qué no lo es?, ¿cómo saber si lo que conocemos es verdad y no una ilusión, un espejismo, o simplemente una manipulación?
El razonamiento científico del ser humano sabe diferenciar perfectamente un cuento o historia, de una evidencia contrastable.
Es por ello que el ser humano, en realidad, a penas sabe nada de sí mismo. Y mucho menos de la posible existencia de un Dios creador tal como nos refieren los textos sagrados.

Hay dos maneras en las que podemos pensar en crear nuestros días. Una es la orientación interna- ajustamos nuestros filtros de percepción y comportamiento para actuar de modo que nuestros días parezcan mejores, pero desde un punto de vista objetivo, nada ha cambiado en realidad.  Cambiemos….la esperanza es la que no se pierde.



miércoles, 23 de noviembre de 2011

ESTUDIANTES EN ACCION

No discrininarnos sea por raza       region o nacionalidad porque pase lo q pase nosotros somos iguales, sean de donde sean todos somos iguales.


Nombre:Marco Antonio     
Apellido:Hernandez Malpartida
Colegio:San Francisco de Asis
Grado:5-to
Seccion:E”

martes, 22 de noviembre de 2011

RECONOCIENDO NUESTRAS DIFERENCIAS

Las diferencias mentales puestas de manifiesto entre los individuos que componen los variados niveles socio-económicos podrán explicarse debido a la  fuerte influencia que el medio ejerce sobre el desarrollo intelectual.
Se puede considerar, en cierto modo, al individuo como producto de una situación total, con predominio de la familia, es la primera fuerza modeladora del niño, solo después de algunos años de vida empieza a actuar el medio externo.
Para estudiar cómo influye la familia en la vida del niño es necesario ubicar la posición dominante o sumisa que ocupa en el proceso de producción, analizar su realidad concreta y su relación con la sociedad dividida en clases.
La sociedad peruana además  se presenta, profundamente  dividida culturalmente y lingüísticamente.
El multiculturalismo añade el respeto por las diferencias. Lo habremos entendido así…

domingo, 29 de mayo de 2011

Un voto de Esperanza para el Cambio y la Igualdad entre los Peruanos




Para que no se repita:
Tras la dictadura del gobierno de Fujimori y en el marco de la entrega del informe de la Comisión de la Verdad y Reconciliación (CVR), debemos ser parte del movimiento de la lucha por la democracia, La verdad, la justicia deben tomarse en cuenta a la hora de votar. No debemos olvidar las atrosidades cometidas por el gobierno de Fujimori, ni las mujeres deben olvidar haber sido mutiladas para nunca mas concebir una vida.
Este 5 de Junio el país te necesita, recuerda la exhortación que nos ha hecho nuestro premio nobel orgullo del Perú y demás intelectuales, académicos y artistas.

A QUE NOS ENFRENTAMOS

En un momento tan dinámico en el cual todos estamos inmersos en esta era  el educador debe reflexionar sobre su labor y aprenda a motivar al alumno para que sea protagonista de su aprendizaje. “Vivimos en la era digital, nos guste o no, y, por lo tanto, hay que tener una actitud positiva hacia las tecnologías”.
El uso de aulas virtuales se presenta como un sistema orientado a mejorar la comunicación e incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado, y que, además, le permite al alumno generar un conocimiento propio para construir otros que le den competencias para la vida diaria.
Pero ya estamos empezando en la educación  y es el llamado “wiki”, término utilizado para designar a los portales cuyo contenido puede ser editado por múltiples usuarios.
Estas portátiles “wikis” se pueden utilizar para el desarrollo de contenidos de una asignatura, en investigaciones y en la revisión del progreso de un equipo de investigación, agregando que permiten también elaborar artículos académicos de manera conjunta.
El modelo esta basado en las últimas tendencias de pedagogía activa, tiene por objetivo ofrecer a los docentes un esquema de orientación para que los estudiantes desarrollen capacidades para identificar la información que necesitan, determinar si es pertinente para responder a sus necesidades y convertirla en un conocimiento útil.
Para mayor informacion: