domingo, 6 de diciembre de 2015

EL COMPLEJO MUNDO DEL AMOR

      No importa cuál haya sido el motivo por el cual se haya dejado de amar, pero tratar bien es lo mínimo que merece quien ha compartido su vida.
    Así como alguien sale de tu vida otro ingresa sin que lo busquemos, lo cierto es que un día como cualquiera, paso lo que no esperaba, después de   tanto tiempo mi corazón volvía a palpitar, habiendo dedicado mi tiempo a estudiar y trabajar dejando de lado la parte de la mujer.

    Conocí a un ser tan especial que cambio mi vida por completo, no tenía nada que ver con mi entorno, a pesar de la circunstancias adversas uno nunca debe dejar de tener esperanzas y fe en el amor.

   Hoy la vida volvió a mí, las emociones, esa sensación de ver la vida de otro color, me hace sentir que estoy viva, démonos una segunda oportunidad, nos hará sentir completas.

  Amar no es una obligación pero intentarlo sí.


Después de todo vale la pena vivir.....no cree usted?


jueves, 10 de septiembre de 2015

¿Educamos para ser competitivos o para ser competentes?

Desde el ámbito educativo, es necesario precisar el norte al que se pretende conducir al alumno. Si se subraya el ‘competir’, se orientan las actividades educativas al entorno; es decir al éxito profesional, medido en términos de renta, lo que implica hacerse con un estatus y lo que aquel incluye. 

En cambio, si se enfatiza el ‘ser competente’, entonces se centran en la persona.

Implica educar a una “persona” que tiene que desarrollarse en un entorno en el que tiene que actuar, responder, discernir las posibilidades que le ofrece para convertirlas en disponibilidades Y hacerlo con decisión flexible y humana.

 El educar para ser competente apunta a la formalización de las facultades humanas: inteligencia, convicciones, autoestima y voluntad, para que deje su impronta en el ámbito en que le corresponda desenvolverse.


Usted elige que desea para sus hijos, ser competentes o ser competitivos, esta en sus manos la paz del mundo.

viernes, 19 de junio de 2015

EL FACILISMO EN NUESTRA VIDA COTIDIANA

En la actualidad no nos complicamos la vida para nada, la solución está al instante para todo, desde que nos ponemos hasta que estudio o como estudio, me caso, me divorcio, trabajo o no, hacer de ese educando además una persona íntegra, responsable y honesta, actitudes todas que le permitan insertarse y desenvolverse en la sociedad adulta, en el mercado laboral y en el mundo universitario de manera exitosa y madura

Para las jóvenes generaciones, formadas en un  sistema educativo en el que prima el facilismo sin tener demasiado en cuenta la cultura del esfuerzo, las ingenierías, en especial las superiores, mantienen una imagen de carreras complicadas, con altos niveles de exigencia, y que no resultan atractivas para quienes buscan el resultado fácil y a corto plazo.

En aspecto relacionado con el facilismo como factor determinante en el proceso de pensamiento crítico y propositivo, este es para Arboleda (2010, p.1)
“...el lamento inactivo de los docentes frente a una cultura que erosiona la Academia, en virtud de la cual se permite en gran medida que los estudiantes entreguen informes o trabajos con mínimo procesamiento o elaboración mental y en los que predomina el copiado de información obtenida sobre todo por Internet.”


Finalmente, la sociedad merece verdaderas universidades e institutos que ofrezcan una educación superior de calidad enlazada con la pertinencia y el impacto social, no una mercancía de títulos y grados otorgada en cualquier esquina. Por tanto, para un verdadero desarrollo del país apremia nuevas reglas de evaluación y acreditación de las universidades e institutos superiores.


viernes, 9 de enero de 2015

UNA EDUCACION PARA LA PAZ E INTEGRACION CULTURAL

La educación para la paz es una verdadera necesidad en nuestros tiempos, especialmente si se tiene la percepción de que la cultura de la violencia está muy presente  en nuestra vida cotidiana y afecta a millones de personas de todo el planeta.

Construir una cultura de paz exige no aceptar aquellas conductas sociales que hacen uso de la fuerza y  de la violencia o que valoren el desprecio y el desinterés por los grupos humanos.

La educación aborda el difícil reto de definir criterios adecuados que permitan interpretar correctamente la realidad. En este sentido la educación para la paz es una educación para superar positivamente las tensiones y contradicciones que vive nuestra sociedad, en lo individual y universal, en lo espiritual y lo material; entre la expansión del conocimiento y la capacidad de los seres humanos para asimilarla.
La educación es también el eje dinámico del triángulo formado por la paz, el desarrollo y la democracia, no debemos olvidar que mediante la educación pueden introducirse de forma generalizada los valores que forman las bases del respeto hacia la paz.

El objetivo de la  educación para la paz es lograr  armonizar las distintas tendencias y de consolidar una nueva manera de ver, entender y vivir en  el mundo de hoy, ayudando a comprender las diferencias y respetando las culturas.



jueves, 13 de noviembre de 2014

EL DESARROLLO HUMANO Y LA CALIDAD DE VIDA



       El desarrollo humano es la mejor y más eficiente elección social que puede tomar una  sociedad, porque tiene por meta promocionar la calidad de la vida de la gente, en la  medida que ésta conjuga libertad real para elegir los propios proyectos de vida y justa  distribución y capacidades para lograrlo.

       El Desarrollo Humano combina la equidad  con respecto a la diferencia y es más eficiente, porque optimiza las disposiciones subjetivas cuando los convierte en acuerdos que integran una mayor diversidad de aspiraciones” los seres humanos sobreviven en una compleja red de estructuras  sociales, que va de la familia, al Estado.

       Este sentido de pertenencia es una fuente importante de  bienestar; proporciona placer y sentido, una percepción de tener propósito y significado. 

        De esta manera, el desarrollo humano se preocupa no sólo por las  personas desde el plano individual sino  además por las distintas formas de  interacción y de cooperación entre las comunidades. 



miércoles, 12 de noviembre de 2014

LA NECESIDAD DE PRODUCIR MÁS ALIMENTOS



     El  crecimiento de la población mundial es motivo de preocupación y estudio por parte de personalidades e instituciones en todo el planeta y la reflexión de todos nosotros. 

     La mayoría de los analistas coinciden en que los cambios estructurales del mundo de hoy mantendrán su tendencia y ello reforzará la demanda de alimentos.

      El impacto de este aumento en la demanda de alimentos en cantidad, y sobre todo, en calidad, es considerable. 

     La innovación tecnológica es la principal herramienta para proveer las soluciones que estas demandas plantean. La  necesidad de producir más alimentos en menos superficie agrícola.

   La agricultura de alto rendimiento, basada en los paradigmas del desarrollo sustentable y la innovación tecnológica, es amiga del medio ambiente.

    Los expertos son optimistas en cuanto a la capacidad de la humanidad para atender el reto de alimentar al mundo en el futuro, y resaltan además la posición favorable que tiene América Latina para jugar un rol preponderante en ese gran reto.



                 ¿Serà este reto nuestro fracaso?