Un concepto importante a la hora de analizar las relaciones
interpersonales que se producen en nuestras clases es el de “clima”. Se trata
de un concepto excesivamente amplio y borroso en el que se integran muchas
dimensiones: "El clima de una institución educativa resulta del tipo de
programa, de los procesos utilizados, de las condiciones ambientales que la
caracterizan como una institución y como un agrupamiento de alumnos, de los
departamentos, del personal, de los miembros de la dirección.
Cada institución posee un clima propio y distinto. El clima determina la
calidad de vida y la productividad de los profesores y de los alumnos. El clima
es un factor crítico para la salud y para la eficacia de una escuela. Para los
seres humanos, el clima puede convertirse en un factor de “desarrollo”.
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