El juego es importante en la vida del niño y de
la parte afectiva, ya que le permite interpretar el contexto en donde el
lenguaje de comunicación son palabras
que él no entiende, a través del juego le permite modelar e
interpreta su mundo.
Es a través del juego que le permite
diferenciarse, le permite distinguir el yo del tú. Descubre los juegos que
ofrece la arena, la plasticidad de este material con el que juega.
Los juegos en esta etapa deben contribuir al
logro de los objetivos generales como son la autonomía, autoconfianza,
¿por qué el
juego es importante para el ser humano?
Es imposible
hablar del ser humano sin hablar de juego. Así lo define ya Huizinga en su libro Homo Ludens (El Hombre que juega), definiendo la humanidad
como la persona que juega, Muchos animales juegan durante su formación, pero el
ser humano juega durante toda la vida.
Jugar consiste
en hacer algo por el placer de hacerlo, hacerlo libremente y sin esperar nada a
cambio -más que el propio placer de jugar- sólo por el reto que entraña,
El juego es la
principal actividad infantil. Jugar es una necesidad, un impulso vital,
primario y gratuito,
A los adolescentes lesapasionan los teléfonos móviles. Son fuente
de contacto permanente con sus amigos y un elemento importantede su identidad. Pueden conseguir diferentes
accesorios para personalizarlos, a través de ellos pueden compartir sus
historias personales, se enseñan y comparten susfotos , juegan, escuchan música e incluso,
los que poseen móvil con conexión a internet, utilizan las redessociales.
La
utilización de los teléfonos móviles no es el problema, sino como lo usan, en
esta etapa puede contribuira
desarrollarcompetencias como autonomía
y responsabilidad pero está el otro factor la adicción.
Recordemos que es una etapa vulnerable, se está formando su identidad,
la toma de decisiones y se puede trastocar este desarrollo, pero es imposible
prohibir su uso pues estamos en un mundo en donde todo gira alrededor de la
tecnología.
El intenso uso de las nuevas tecnologías y el
consumo de drogas son dos de los principales problemas que actualmente se dan
en este grupo de edad, pero también hay otros que es preocupante para los
padres y tutores.
Debemos promover el uso responsable de
las tecnologías con la idea de hacer un principio de realidad y saber que estas
herramientas comunicacionales nos acercan, pero siempre va a ser más seguro el
lazo comunicacional establecido y fortalecido a través de conocer a las
personas no sólo en la comunicación verbal o escrita, sino también en la
comunicación no verbal (gestos, miradas, posturas, etc.).
TELEFONOS MOVIELES SI O NO EN EL APRENDIZAJE, QUE DICE USTED.
Será cierto
lo que dicen; que en el amor todo vale y que hay tantas formas de amar como diversos tipos de personas. Entonces esa
forma de relacionarse de este sentimiento que es el amor
hace del mundo de la pareja un tema especialmente difícil de desentrañar.
Cada
pareja establece sus propias reglas de funcionamiento, aunque el objetivo sea
en todos los casos mantener esa relación de pareja unida
para siempre. Es el deseo más sublime, pero que dura es la realidad….. ¿Para siempre?
Un futuro incierto.
Cuando las diferentes
situaciones nos dicen que ya no queda amor, El amor se habrá acabado. Pero la mayoría de las veces lo que le ocurre al
amor es que se transforma. El enamoramiento del principio deja paso a
otro tipo de sentimientos como el cariño, la complicidad y la necesidad del otro.
Muchas veces nos preguntamos qué le está pasando a nuestra relación de pareja, si tu pareja ya no
te presta atención, si hablas menos, si no se interesa por tus problemas de trabajo, si
ya no comparte intereses, si cada vez son más espaciadas las relaciones
sexuales, si ya no te dice lo que le gusta de ti porque asume que lo sabes, en
definitiva, cuando dejas que la rutina
se instale en tu vida poniendo distancia entre tú y tu pareja.
Llego la hora de poner fin. Si te sientes
con fuerzas para salvar tu relación, si crees que cualquier esfuerzo merece la
pena para seguir a su lado, es una clara muestra de que el amor no se ha terminado.
Pero si descubres que tu pareja es un desconocido y ya no reconoces en él al
hombre que te enamoró, cierra los ojos un momento y visualiza si quieres pasar el resto de tu vida con él.
Recoger nuestro pedazo de corazon, curarlo y seguir adelante.
La vida es corta no podemos darnos el lujo de llorar una eternidad, pero nunca dejemos de amar.......
Vivimos en un mundo en donde todo gira con herramientas tecnológicas, las mismas que se diseñan pensando en los usuarios de éstas, lo tenemos en nuestra casa, en los
super, en los bancos, etc.
Ante los nuevos retos que afrontan los maestros, vemos además cómo
los estudiantes muestran un dominio cada vez mayor de las herramientas tecnológicas, desde la televisión
y el video o el DVD hasta la computadora, tablets, celulares inteligentes y los programas
informáticos que conllevan su uso, ya sea para fines meramente lúdicos,
llegando hasta del manejo y la transformación de contenidos que en ellos se presenta.
Existe una necesidad de transformación de los maestros para estar conectado
al lenguaje de los estudiantes y responder a esa necesidad generada por la tecnología,
de lo contrario estaríamos en otra era.
En esta cultura tecnológica
dominante se enfatiza el conocimiento de los aspectos técnicos de los recursos electrónicos, lo cual delinea un eje de formación tecnológico. Pero también
la formación pedagógica, como aprenden los estudiantes en este nuevo contexto.
Nos encontramos de esta
manera ante una encrucijada en la cual el maestro es el protagonista principal, aunque su papel no siempre resulta el más favorecido por los
resultados del análisis
crítico por parte del alumno, convirtiéndose dicha encrucijada en una debilidad
que resta oportunidad al maestro para lograr una superación auténtica dentro de un
programa de actualización y formación docente.
Las vías alternas que muchos docentes tienen ante tal desventaja parecen no ser
totalmente equitativas ni mucho menos justas, ya que suelen verse obligados a cubrir un
programa escolar,
pero con un campo de acción reducido ante las exigencias institucionales de
tiempos y formas de cubrir dicho programa.
Las
implicaciones pedagógicas de la era digital son varias. Por ejemplo, los
profesores ya no son la única fuente ni mucho menos la más accesible y completa
del conocimiento. No se aprende únicamente en una institución educativa, la
sociedad en su totalidad tiene la obligación de apoyar en la enseñanza y los
recursos tecnológicos con el apoyo del internet. La metodología requiere
generar más resolución de problemas, habilidades cognitivas de alto orden y más
comunicación.
Por
eso las universidades de donde se forman los futuros docentes tienen que
cambiar su maya curricular.
La tecnología nuestro aliado, maestro esta en ti esa decisión.
El aprendizaje móvil
se está convirtiendo en una de las soluciones a los problemas que confronta el
sector educativo. Es decir que la tecnología reduce la brecha de acceso a la
educación, una educación para todos.
El aprendizaje móvil
se vuelve, personalizado, portátil, cooperativo, interactivo y ubicado en el
contexto, presenta características singulares que no posee el aprendizaje
tradicional mediante el uso de instrumentos electrónicos (e-learning). En el primero
se hace hincapié en el acceso al conocimiento en el momento adecuado, ya que
por su conducto la instrucción puede realizarse en cualquier lugar y en todo
momento.
El
concepto de mLearning (mobile learning) o aprendizaje móvil se encuentra en
evolución, por lo cual existen múltiples definiciones, sin embargo, podemos
decir que mLearning se refiere al uso de tecnologías portátiles o móviles para
facilitar, apoyar, mejorar y ampliar el alcance de la enseñanza y el
aprendizaje.
En un mundo en el que
los teléfonos y las tabletas se han convertido en parte de la vida cotidiana de
un considerable número de usuarios de internet; donde el mismo internet ofrece
una vasta gama de posibilidades y donde el aprendizaje y la capacitación se
desarrollan de manera incesante, ¿por qué no integrar el conjunto para hacer de
nuestros teléfonos y tabletas una herramienta incluso más completa, ingeniosa,
útil y lúdica? Lo recomiendan los pedagogos.
Una vez que las horas de aprendizaje o de entrenamiento
han finalizado, aquellos que deseen
pueden continuar aprendiendo más gracias a su teléfono inteligente o a su
tableta táctil. En el bus, en el tren, en el metro; en los embotellamientos o
mientras aguarda en la sala de espera, así como en muchas otras situaciones en
las que la espera es un paso obligatorio, el m-learning adquiere todo su
sentido.
La gamificación que
consiste en llevar elementos del juego y aplicarlas a la Educación. A los
estudiantes les gustan juegos donde acumulen puntos, sino no estarían tan
llenos las cabinas de internet, pero estos aplicativos tiene un sentido
educativo que le permite escalar niveles, recibir recompensas, el tener una
misión, etc, los cuales despiertan la motivación intrínseca que
requieren para activar todas las funciones vitales mentales y emocionales que
se requieren para el aprendizaje.
Pero, la decisión
pedagógica del uso de las Mobile Learning recae en el docente.
