LA LECTURA SE VIVE Y NO SE ENSEÑA

La lectura constituye la herramienta que nos permite, desde niños, ir introduciéndonos en el mundo de la fantasía, a soñar, a imaginar… a vivir un mundo interior propio, tan distante de la vida veloz en donde estamos emergidos, una sociedad volátil,   en la que vivimos. De allí que los libros, y su lectura, resulten esenciales para pensar porque nos proporcionan no sólo la posibilidad de percibir qué está a nuestro alcance y retirarnos al interior de nosotros mismos para disfrutar en ese tiempo quieto, sino que, además, nos ofrecen en cantidad la materia esencial para pensar y desarrollar el pensamiento creativo y crítico.

Debemos invitar a leer: en las escuelas, más no enseñar, codo a codo a los maestros con sus alumnos; en las aulas; en las bibliotecas; en la hora de clase y en otras menos previsibles. Pero no podemos seleccionar las lecturas que van a leer nuestros alumnos, por eso es que el placer por leer se pierde y hacemos que el estudiante se aleje de la lectura.

Sin embargo, no todos los niños atraviesan esas experiencias. De ahí que la escuela, en muchos casos, es el único espacio para iniciar su camino como lectores.

Hay quienes sienten que los libros son ajenos a su mundo, que no les pertenecen por diversos motivos, entonces se pierde una gran oportunidad.

El docente también debe evidenciar sus propios deseos de leer. Un alumno lee si su docente lee. No se enseña a ser lector, se contagia el ser lector. Así, la escuela cobra mayor dimensión, adopta una actitud de equidad e igualdad de posibilidades, rompe barreras y construye puentes.

 IMPULSEMOS LA LECTURA DESDE NUESTRO HOGAR PARA DESARROLLAR EN AMOR                                                                      A LA LECTURA

LA FAMILIA Y EL SENTIMIENTO DE AFECTO

La familia es el primer contacto corpóreo-espiritual que todo niño experimenta (la primera experiencia) cuando nace y viene al mundo de la vida, en los brazos de sus padres siente la seguridad.

La familia es potencialmente la primera escuela del afecto. Si en ella no encuentra el ser humano los primeros signos de cariño, este ser no dará afecto en el futuro.

Es el primer abrazo feliz que conduce -no desorienta- por la ruta del amor. Por ello, un punto nuclear en la familia es su función educadora con amor y paciencia. Y la máxima premisa en familia es la educación o la pedagogía-del-afecto.

Pues, consiste en el orientamiento del deseo verso el verdadero bien. Pero para orientar el deseo, se necesita de un modelo. ¡He ahí, el rol educador de los padres! Son los padres, papá y mamá, los que se convierten en el primer modelo -en la ciencia del afecto- que los hijos diariamente miran, ven, abrazan, sienten, observan y quieren.

Entonces papito y mamita brinden amor a sus hijos para tener una generación si violencia.

CONOCIENDO EL SENTIMIENTO DEL DUELO

    Qué difícil es no sentir una pena grande en el alma al perder a un ser amado y este siendo el ser que te dio la vida, no hay palabra para describir este dolor, solo cuando a uno le sucede puede entender a otro.

    No existen atajos ni fórmulas mágicas que nos digan cómo se debe manejar un duelo. Ni todos los duelos son iguales: dependerá de las características personales, del vínculo afectivo con la persona fallecida, del apoyo recibido por el entorno y aun sintiéndose acompañado habrá un vacío, de las circunstancias que han acompañado a la pérdida…

     Cuándo muere un ser querido todo en nuestra vida cambia, es normal, pero que difícil es entenderlo, nos llevará tiempo, pero cuanto tiempo. Estamos en duelo.

     Cuando se está de duelo… sientes que te estas volviendo loco. Las lágrimas vienen de golpe y los médicos te quieren dar medicación en un intento de resolver la tristeza.

    Algunos familiares y amistades te quieren evitar y es en parte porque la gente no sabe que decirte.

  Puedes sentirte enfadado, y culpable de sentirte enfadado. Te sientes vulnerable, solo e incomprendido. Hasta puedes llegar a cuestionar tu fe.

Te preguntes muchas veces “¿Por qué?”… Te dices a menudo “Si yo…”

Te encuentras mal físicamente y cosas que hacías antes, ahora ya no te sientes capaz.

La gente te quiere ayudar diciendo: “El tiempo lo cura todo”. La verdad es que la gente te da muchos consejos… inútiles, la mayoría.

Tus relaciones cambian, tus prioridades cambian.

La vida nunca más será igual……perdón

  MADRE TU ME ENSEÑASTE A LUCHAR

LA DIFÍCIL TAREA DE ENSEÑAR EN ESTOS TIEMPOS

     La escuela de hoy, debe afrontar nuevos desafíos que atraviesa la sociedad, como el facilismo, el ocio, la vagancia, etc. esta a su vez es reflejada en la escuela, por eso  tiene que proveer de toda clase de estímulos que permitan el desarrollo del aprendizaje, implementando acciones pedagógicas, didácticas  e innovadoras que reviertan el fenómeno del "desinterés por aprender”.

     Los niños vienen con una carga de cosas, lo inquietan o asustan, ser partícipes de sus emociones, protagonistas de sus acciones, desarrollar sus capacidades cognitivas y afectivas, involucrarse en cuestiones que hacen a la participación social y democrática como ciudadanos, aprender del otro, ser escuchados, recomponer la noción de futuro, ser solidarios y cooperativos, pensar con autonomía, tomar decisiones y evaluar conductas.

     Si nosotros como docentes, asumimos el rol de coordinador y facilitador del aprendizaje propiciando un medio estimulante que contemple la diversidad socio-cultural, teniendo en cuenta que podemos promoverla y generarla a través de  nuestra gestión.

     Debemos plantearnos  nuevos modos de interpretar la realidad, de pensar las interrogantes y estableceremos un puente cognitivo entre el conocimiento formal que se desea transmitir y el conocimiento práctico del cual el niño ya dispone, entendiendo que los docentes somos sujetos claves para la transformación a partir de nuestra práctica cotidiana.

Preparemos un mundo mejor para nuestros estudiantes con autonomía y capacidad para afrontar sus nuevos retos

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN DE LA FAMILIA

      En nuestro mundo cada vez más especializado, es difícil, si no imposible, triunfar en cualquier profesión u oficio, sin estar verdaderamente preparado. Pero hay una profesión, quizás la más natural y común entre los seres humanos, y una de las más difíciles, para la que no existe preparación alguna: ser padre o madre, una profesión que no tiene fin.

      En el pasado la propia naturaleza, con su gran sabiduría, ayudaba, de alguna manera, a los padres a ejercer esa difícil profesión, pero el mundo de hoy es muy diferente. Por eso los padres que no tengan una mínima preparación para educar, fracasan. Como nos anuncia en su libro Savater.

      De ahí la importancia de la educación de la familia. A pesar de los cambios en Educación en los últimos tiempos, ninguno de los políticos se ha detenido a reflexionar seriamente sobre este hecho.

     Por su parte, los padres deberían reflexionar sobre este hecho incuestionable: la necesidad de prepararse debidamente para ejercer la difícil, pero apasionante; «profesión» de ser padres, pues tanto el padre como la madre proyectan sobre sus hijos sus virtudes y sus defectos, y en especial sus emociones y sus frustraciones. Para ello hay que comenzar, a mi juicio, por conocerse uno mismo un poco mejor.  

     El psicólogo francés, Pierre Daco, dice: «La educación de los demás comienza por la educación de uno mismo. No hay excepción a esta regla». No olvidemos, además, que el ejemplo siempre ha sido y será la regla de oro de toda educación, y especialmente en la infancia.
Como dice Goethe en su verso:

 «Sí, los niños serían bien educados, si los padres estuvieran bien educados».

NUESTRA FORMA DE VER LA VIDA LA TRANSMITIMOS A NUESTROS HIJOS

MEJOREMOS NUESTRAS HABILIDADES SOCIALES PARA EVITAR PROBLEMAS

       Las habilidades sociales son recursos para los comportamientos sociales que facilitan la integración de las personas en un grupo humano, la participación eficaz en las relaciones con otras personas.

       Su desarrollo y entrenamiento es de especial importancia en la evolución de la madurez social desde las primeras edades, es decir en el hogar, ya que prepara a la persona para la complejidad de las interacciones humanas y previenen disfunciones en la convivencia.

            Muchas de las dificultades en la interacción social es la pasividad y la agresividad dos estados emocionales extremos, están mediatizadas por la carencia de estas habilidades, de tal forma que el alumnado que se comporta de forma pasiva en las escuelas no es capaz de expresar sus sentimientos, deseos y opiniones. No defienden sus derechos y probablemente los demás se aprovecharán de su estado indefenso.

        En cambio, el alumnado agresivo sólo se preocupa de lo que le interesa, sin tener en cuenta las opiniones, deseos y sentimientos de las demás personas. Tienden a humillar y aprovecharse injustamente de los demás.

          En definitiva, las personas sin habilidades sociales no tienen recursos para establecer relaciones interpersonales satisfactorias.La mejor forma de restablecer las relaciones humanas, para un tratamiento educativo en conflicto, se debe comenzar por un entrenamiento en habilidades sociales.

                        "EMPECEMOS DESDE EL HOGAR PARA EVITAR LA VIOLENCIA"

¿SERÁ CIERTO QUE “LOS DOCENTES DE HOY NO TIENEN VOCACIÓN SINO PROFESIÓN”?

       El docente es la persona que forma, ayudando a sacar del interior de cada uno lo mejor que lleva dentro, como lo hizo Sócrates en su momento. Esto no se puede hacer ni imponiendo, ni simplemente informando, sino razonando, dialogando y deliberando, como lo hizo nuestro señor Jesucristo.

      Entonces de que debemos convencernos,  de que la enseñanza, es una actividad fuertemente vocacional, o la posición de nuestros colegas que  ponen el énfasis en la idea de la profesión.

        En este contexto, surge entonces la incertidumbre que lleva a preguntarnos: ¿Qué es más importante vocación o profesión? Hoy la función mediadora del docente y la intervención educativa, implica tener una actitud innovadora y positiva día tras día, ya que lo único permanente es el cambio, convirtiendo los grandes pilares de la educación en acciones concretas en las aulas, brindando a los estudiantes espacios para pensar y ser críticos y creativos, en donde no solamente importe saber más sino descubrir que podemos vivir mejor con menos cosas, que interesa más cultivar a la persona, el “ser” que el “tener”, concibiendo un estilo de vida más humano centrándolo en la calidad de las relaciones y en la solidaridad más que en el individualismo competitivo que ha prevalecido hasta este momento.

         Hoy no puede  subsistir en el mundo de la enseñanza más que la persona con una vocación  a toda prueba. La vocación no es un propósito, es algo que está dentro de nosotros mismos una fuerza irresistible.

        La profesión es el resultado de una elección racional y consciente de acuerdo a una necesidad social o tendencia.

             Podemos decir; un trabajo bien hecho es obra de alguien a quien le gusta lo que hace.

                                               " EL AMOR ES UN DIVINO ARQUITECTO"